Українська література 5 клас. (Нова програма)

Українська література

5 клас

Українська література.  5-9 кла­си. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів, затверджена Наказом Міністерства освіти і науки України від 07.06.2017                   № 804

Автори: Р. В. Мовчан, доктор філологічних наук (керівник групи); К.В. Таранік-Ткачук, кандидат педагогічних наук, головний спеціаліст Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України;                     М. П. Бондар

Усього –  70 год.

На тиждень – 2 год.

Текстуальне вивчення творів – 51 год.

Повторення та узагальнення – 2 год.

Література рідного краю – 4 год.

Позакласне читання – 4 год.

Розвиток мовлення – 4 год (у межах годин на текстуальне вивчення)

Виразне читання – 2 год.

Резервний час – 7 год.

Обов’язкова кількість видів контролю

5–9 класи

Класи	6
Семестри	І	ІІ
Контрольні роботи у формі: ·контрольного класного твору; *виконання інших завдань (тестів, відповідей на запитання тощо)	3 1 2	3 1 2
Уроки розвитку мовлення* (РМ)	2 у+п	2 у+п
Уроки позакласного читання   (ПЧ)	2	2
Література рідного краю   (ЛРК)	2	2
Перевірка зошитів	4	5

№	Тема уроку	Кількість годин	Дата проведення
1	Вступ. Слово в житті людини. Образне слово — першоелемент літератури.Художня література як мистецтво слова. Види мистецтва	1
2	Позакласне читання № 1. Розповіді учнів про прочитане влітку. Рекомендована література для позакласного читання протягом року.	1
3	Початок словесного мистецтва : фольклор і літописи. ТЛ: міф, легенда, переказ, фольклор	1
4	Міфи і легенди давніх українців.Міфи як первісні уявлення про всесвіт і людину, реальні та фантастичні елементи людської поведінки. Легенда «Про зоряний Віз»	1
5	Міфи і легенди давніх українців«Берегиня», «Дажбог», «Неопалима купина»,«Чому в морі є перли і мушлі».	1
6	Народні перекази. «Прийом у запорожців». Звичаї та традиції запорозьких козаків.	1
7	Література рідного краю № 1. Народні легенди та перекази Поділля. «Джерело Регіна»,  «Вінничка  та Вишенька», «Хмільник», «Дністер».	1
8	Народні казки. «Яйце-райце». Світогляд народу, його морально-етичні принципи в казці; зв'язок із міфами. ТЛ: народна казка, тема, гіпербола.	1
9	«Мудра дівчина».Побудова казки, її яскравий національний колорит.  Її побудова (зачин, кінцівка).	1
10	«Ох». Тематика народних казок, їх різновиди (про звірів, побутові, чарівні (героїко-фантастичні)).	1
11	Народне уявлення про добро і зло у казці. Фантастичне і реальне, смішне і страшне, красиве і потворне в казках.	1
12	РЗМ №1. Усний переказ улюбленої (самостійно прочитаної) народної казки.	1
13	Контрольна робота №1 Міфи, легенди та народні казки українців (різнорівневі тестові завдання).	1
14	Іван Франко. «Фарбований Лис».Дитинство письменника. І.Франко – казкар (зб. «Коли ще звірі говорили»). Робота зі змістом казки.	1
15	Іван Франко. «Фарбований Лис». Зміст казки, головні і другорядні персонажі.	1
16	Образ Лиса, риси його характеру. Особливості літературної казки, її відмінність від народної. ТЛ: літературна казка, мова автора і мова персонажів, прозова мова	1
17	Василь Королів-Старий.«Хуха-Моховинка». Короткі відомості про письменника і його фантастичні казки. Образи фантастичних істот, створені уявою автора на основі українського фольклору.	1
18	Добро і зло в казці «Хуха-Моховинка». Світлий життєствердний погляд на світ. Наскрізний гуманізм казки. Аналіз зовнішності (портрета) казкових істот. ТЛ: портрет.	1
19-20	Василь Симоненко.«Цар Плаксій та Лоскотон».Цікаві сторінки з життя митця. Різні життєві позиції царя Плаксія і Лоскотона (песимістична й оптимістична).	2
21	Казкова історія і сучасне життя. ТЛ: віршована мова: (рима, строфа, ритм), порівняння, епітети.	1
22- 23	Галина Малик.  Повість – казка «Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії». Морально – етичні проблеми в казці: добро і зло, відповідальність за свої вчинки, уміння долати перешкоди на шляху до мети.	2
24	Галина Малик.  Повість – казка «Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії». Елементи незвичайного в повісті-казці.	1
25	Галина Малик.  Повість – казка «Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії». Символіка країни Недоладії та її мешканців. ТЛ: повість-казка (повторення).	1
26	РЗМ №2. Навчальна творча робота з висловленням особистого ставлення до зображуваного.	1
ІЗ НАРОДНОЇ МУДРОСТІ
27	Загадки (на вибір). Загадка як вид усної народної творчості. Розгляд змісту і форми загадок. Види загадок. ТЛ: загадка, метафора.	1
28	Прислів’я та приказки. Народне уявлення про навколишній світ та його оцінка в прислів’ях і приказках. Краса і мудрість цього жанру усної народної творчості. ТЛ: прислів’я, приказка.	1
29	Контрольна робота № 2 Літературні казки, прислів’я та приказки. (тести)	1
30	Позакласне читання № 2.Сучасні казки. Фоззі. «Гупало Василь. П'ять з половиною пригод».	1
31	Література рідного краю № 2. М.Трублаїні «Волохан»	1
32	Леонід Глібов. Відомий український поет і байкар. «Химерний маленький»,	1
33	Леонід Глібов. «Що за птиця?», «Хто розмовляє?», «Хто сестра і брат?», «Хто вона?». Фольклорна основа його віршованих загадок.   ТЛ: акровірш (повторення).	1
34	Історичне минуле нашого народу. Літописні оповіді (на основі «Повісті минулих літ»): «Три брати – Кий, Щек, Хорив і сестра їх Либідь». «Святослав укладає мир із греками…».	1
35	Літописні оповіді «Володимир вибирає віру». «Повість минулих літ – найдавніший літопис нашого народу. Значення літописання для нащадків.	1
36	Казкові й історичні мотиви літописних сюжетів. Любов руських (українських) князів до своєї землі, їхня сила духу, воля, благородство, сміливість, рішучість, вірність тощо. ТЛ.: літопис.	1
37	Олександр Олесь (Кандиба). «Україна в старовину».Поезії з книги «Княжа Україна», їх зв'язок із літописами.	1
38	«Ярослав Мудрий»Поетична оповідь про минуле нашого народу, князів Русі-України, їхню мудрість, благородство, хоробрість, любов до рідної землі.	1
39- 40	Драматичний твір на тему народної казки.«Микита Кожум ’яка». ТЛ: драматичний твір і його побудова.	2
41-42	Зірка Мензатюк. «Таємниця козацької шаблі».Пригодницька повість про мандрівку історичними місцями сучасної України. Фантастичне і реальне в ній. ТЛ: епічний твір	2
43- 44	Історичне минуле нашого народу в житті сучасної людини. Образи козаків та символіка козацької шаблі у повісті. Екзотика старовинних українських замків.	2
45	Позакласне читання № 3. Ірина Цілик. «МІСТОрія однієї дружби».	1
46	Контрольна робота № 3 Історичне минуле нашого народу (розгорнуті відповіді на запитання).	1
47	Тарас Шевченко.«За сонцем хмаронька пливе» (напам'ять) Картини довколишнього світу, природи в поезіях Тараса Шевченка – художня реальність, створена уявою митця за допомогою засобів образної мови. ТЛ: персоніфікація, ліричний твір	1
48	«Садок вишневий коло хати».(напам'ять) Картини довколишнього світу, природи в поезі] Тараса Шевченка – художня реальність, створена уявою митця за допомогою засобів образної мови	1
49- 50	С.Васильченко. «В бур’янах». Розповідь про письменника, його дитинство.	2
51	Література рідного краю № 3. Т. Г. Шевченко і рідний край  (Образ Кобзаря у творах земляків).	1
52	Павло Тичина.«Не бував ти у наших краях!», Коротко про поета і край, де він народився. Майстерне відтворення краси природи, яка надихає ліричного героя й зміцнює його патріотичні почуття. ТЛ: ліричний герой.	1
53	Павло Тичина.« «Гаї шумлять», «Блакить мою душу обвіяла». Мелодійність віршів П. Тичини.	1
54	Євген Гуцало.«Лось».Основні відомості про письменника. Вічне протистояння добра і зла – наскрізна тема світового мистецтва. Співчуття, милосердя – шлях до перемоги добра. ТЛ: оповідання.	1
55	Євген Гуцало.«Лось».Образи хлопчиків, їхня невідступність у захисті гуманних переконань.	1
56	РЗМ № 3. Усний твір-характеристика персонажів оповідання «Лось».	1
57	Контрольна робота № 4 Рідна Україна. Світ природи. (твір).	1
58	М.Т.Рильський. «Дощ» («Благодатний, довгожданий…»), напам'ять1 вірш на вибір).Основні відомості про поета. Краса рідної природи, зв'язок між станом людської душі та довкіллям.	1
59	М.Т.Рильський «Осінь – маляр із палітрою пишною…». Краса рідної природи, зв'язок між станом людської душі та довкіллям.	1
60	Позакласне читання № 4. Чарівний сві української поезії. Улюблені вірші українських поетів про природу.	1
61	Григір Тютюнник.«Дивак». Коротко про письменника. Ідея неповторності й багатства внутрішнього світу людини. Паралельність і єдність двох світів – природи й людини, зображених в оповіданні.  Точність і лаконізм описів природи.	1
62	Григір Тютюнник.«Дивак». Допитливий, чуйний, добрий хлопчик Олесь, його жага пізнавати загадковийсвіт природи. Гідна поведінка Олеся як позиція особистості.	1
63- 64	Микола Вінграновський. «Сіроманець».Захоплива й драматична історія про хлопчика й вовка як приклад гармонії людини й природи.	2
65- 66	Гуманізм повісті. Доброта, вигадливість, рішучість Сашка, його здатність на самостійні вчинки, особливо у відстоюванні своєї позиції.	2
67	РЗМ № 4. Твір на тему «Добро завжди перемагає зло» (власне закінчення повісті М. Вінграновського «Сіроманець»)	1
68	Література рідного краю № 4. Урок – конкурс «Чи знаємо ми  фольклор».	1
69	Контрольна робота № 5. Рідна Україна. Світ природи (різнорівневі тестові завдання)	1
70	Урок – підсумок. Бесіда про твори, що вивчались упродовж року й викликали найбільше роздумів, суперечок, зацікавлення.	1